Tập huấn Lồng ghép Lối sống sinh thái vào giảng dạy và hoạt động cho sinh viên Việt Nam
Thanh niên trong thời đại chúng ta đang sống là thế hệ kết nối và cởi mở nhất từ trước
Chi tiếtGiáo dục vì sự phát triển bền vững là gì?
Niềm hy vọng giải quyết nhiệm vụ này, nhiệm vụ rõ ràng là lớn lao nhất mà nhân loại từng phải đối mặt, đặt vào các chương trình giáo dục riêng biệt. Người ta thảo luận về vấn đề Phát triển Giáo dục để đạt tới sự phát triển bền vững ở cấp độ người đứng đầu Nhà nước và Chính phủ, đây cũng là một phần trong hoạt động của các tổ chức và nhóm làm việc quốc tế và liên chính phủ, các tổ chức phi chính phủ, tổ chức giáo dục và các tổ chức khác trong suốt thập kỷ qua. Dù vậy, vấn đề chắc chắn cần phải có các thỏa thuận và hành động quốc tế trong lĩnh vực giáo dục đã được nêu ra làm tiền đề cho Hội nghị Thượng đỉnh Thế giới về Phát triển Bền vững tại Johannesburg (năm 1992). Các tuyên bố được thông qua đã ghi nhận: “Giáo dục để phát triển bền vững cần khuyến khích việc hình thành ý thức về trách nhiệm cá nhân và tập thể, từ đó thay đổi hành vi nếu cần thiết.”
Tháng 1 năm 2005, Ủy ban UNESCO tuyên bố Thập kỷ Giáo dục để phát triển bền vững. Trong tháng 3 năm 2005, Ukraine đã trở thành một trong 55 quốc gia thành viên ký văn kiện”Chiến lược Giáo dục để phát triển bền vững.”
Chiến lược toàn cầu cho phát triển bền vững trong lĩnh vực giáo dục được quy định như sau:
• Giáo dục để phát triển bền vững được thực hiện trong suốt cuộc đời con người và là một phần không thể thiếu của giáo dục phổ thông;
• GDPTBV không nên chỉ giới hạn trong hệ thống giáo dục chính thức;
• Trong khuôn khổ giáo dục chính thức ở tất cả các cấp, cần thiết phải dần dần đạt được tính kỷ luật liên ngành.
• Nâng cao ý thức của các thành viên trong xã hội về sự hiểu biết về mối quan hệ và sự phụ thuộc lẫn nhau giữa con người và thiên nhiên, nhận thức về sự cần thiết phải duy trì cân bằng toàn cầu và sự tham gia của tất cả mọi người vào vấn đề môi trường;
• Đảm bảo việc phổ biến kiến thức, kỹ năng, ra quyết định.
Cộng đồng quốc tế kêu gọi một sự tái định hướng của tất cả các lĩnh vực của giáo dục để phát triển bền vững. Các nước khác nhau đã đưa vào và vận hành thành công các chương trình giáo dục và các khóa học đào tạo về vấn đề này. Ví dụ, ở Thụy Điển, Hoa Kỳ, Ba Lan, Nga, Belarus, v.v …
Rõ ràng sự phát triển của giáo dục để phát triển bền vững đòi hỏi phải có mô hình sư phạm mới, văn hóa sư phạm và tư duy mới, nội dung sư phạm mới.
6. Phương pháp sư phạm cho động lực hành động
Chương trình giảng dạy đề xuất “Những bài học phát triển bền vững” thực hiện chiến lược khu vực giáo dục để phát triển bền vững trên nguyên tắc của lĩnh vực sư phạm nhân văn- sư phạm trao nội lực (empowerment). Trong giáo dục Việt Nam không có thuật ngữ tương tự. Dịch theo ý- đó là trao cho con người sức mạnh và cảm hứng để hành động.
Thanh niên trong thời đại chúng ta đang sống là thế hệ kết nối và cởi mở nhất từ trước
Chi tiếtQuy tắc chung Có rất nhiều cuốn sách và khóa học về cách tiến hành họp. Một vài quytắc chung
Chi tiếtVào tháng 7/2009, được sự hỗ trợ của Chương trình Hợp tác Phát triển Quốc tế Thụy Điển (Sida) Trung
Chi tiếtEm học sống xanh là một chương trình giáo dục vì sự phát triển bền vững theo mô hình thay đổi hành vi được Trung tâm Phát triển Sáng kiến Cộng đồng và Môi trường (C&E) và trung tâm Hành động vì sự Phát triển Đô thị (ACCD) thực hiện tại bốn tỉnh Thái Bình, Hà Nội, Quảng Nam và Thừa Thiên Huế với sự hỗ trợ kỹ thuật của Tổ chức Kế hoạch Hỗ trợ Toàn cầu (GAP). Từ năm 2011 đến 2015, đã có gần 4000 học sinh cấp 1 và 2 học chương trình này với sự tham gia hỗ trợ từ 76 giáo viên và khoảng 20 cộng tác viên tại 17 trường. Những không gian xanh đã được xây dựng từ ý tưởng của các nhóm sống xanh “Eco – team” và điển hình nhất là Góc xanh tại trường Trung học cơ sở Phạm Văn Đồng, Thừa Thiên Huế.
Chi tiếtHướng dẫn YouthXchangevề lối sống và biến đổi khí hậu tập trung vào những thách thức, cơ hội và ví
dụ thực tiễn tốt về biến đổi khí hậu và là ấn phẩm đầu tiên trong bộ các hướng dẫn chuyên đề. Bộ ấn
phẩm này được sản xuất dành cho thanh niên và những người làm việc với thanh niên như những nhà
giáo dục, giáo viên, tập huấn viên và các lãnh đạo thanh niên trên khắp thế giới.
Bạn thân mến,
Nếu Trái đất là một quả cam thì….
Vào năm 1960, tất cả nhu cầu của loài người tương đương với 1 nửa quả cam này.
Năm 1987, cả quả cam vừa đủ cho cuộc sống của chúng ta.
Năm 2007, con người cần 2 quả cam để sống đầy đủ…
Bạn có tự hỏi vào thời điểm này hay 10 năm sau nữa số cam chúng ta cần là bao nhiêu?
Vào ngày 14/09/2013, Hội chợ “Nghĩ Xanh – Mua Sạch” do Trung tâm Phát triển Sáng kiến Cộng đồng và Môi trường (C&E) đã diễn ra tại trường Tiểu học Phù Đổng, 34 Yên Bái, Hải Châu, thành phố Đà Nẵng với sự tham gia của gần 1000 bạn trẻ, các em nhỏ và các bậc phụ huynh cũng như người dân xung quanh khu vực tổ chức.
Chi tiếtTiếp nối thành công của “Thợ Xanh Thành Phố 2012” Câu Lạc Bộ Go Green – Hành trình xanh tiếp tục triển khai chương trình trò chơi thực tế “City Greeners – Thợ Xanh Thành Phố mùa 2” với chủ đề “Ăn có trách nhiệm” dành cho những ai yêu môi trường và ưa thích khám phá Hà Nội.
Chi tiếtHãy lắng nghe một vài con số!
Trung bình một người Mỹ mua hàng với số lượng bằng 53 lần một người Trung Quốc và tiêu thụ lượng tài nguyên tương đương với 35 người Ấn Độ, đồng thời gây ra mức độ ô nhiễm xấp xỉ 13 lần một người Brazil
Trong hai ngày 17-18/08/2013, Trung tâm Phát triển Sáng kiến Cộng đồng và Môi trường (C&E) đã tổ chức thành công chương trình tập huấn “Nghĩ Xanh – Mua Sạch” tại Đại học Hải Phòng với sự tham gia nhiệt tình của hơn 40 bạn sinh viên đến từ các trường Đại học, các Câu lạc bộ Tình nguyện trên địa bàn thành phố Hải Phòng.
Chi tiết