Triển khai giảng dạy REZCET tại Trường Đại học Nông Lâm Huế (HUAF)
Case Study: Triển khai giảng dạy REZCET tại Trường Đại học Nông Lâm Huế (HUAF)
Từ thí điểm đào tạo đến phát triển năng lực sinh viên ngành Nông – Lâm – Ngư nghiệp
1. Bối cảnh
Trong xu thế chuyển dịch năng lượng và cam kết Net Zero, lĩnh vực Nông – Lâm – Ngư nghiệp (NLN) đóng vai trò quan trọng trong giảm phát thải và phát triển bền vững. Tuy nhiên, tại Việt Nam, nội dung Năng lượng tái tạo – Không phát thải carbon – Chuyển đổi năng lượng (REZCET) vẫn chưa được tích hợp đầy đủ trong chương trình đào tạo đại học.
Nhằm thu hẹp khoảng cách giữa đào tạo và thực tiễn, Trường Đại học Nông Lâm – Đại học Huế (HUAF) đã phối hợp triển khai mô hình giảng dạy REZCET thí điểm, tập trung vào sinh viên Khoa Tài nguyên đất và Môi trường Nông nghiệp trong giai đoạn 2025–2026.
2. Mục tiêu của mô hình giảng dạy
Case study hướng tới ba mục tiêu chính:
Nâng cao nhận thức và kiến thức nền tảng về REZCET cho sinh viên ngành NLN
Đổi mới phương pháp giảng dạy, tăng cường học tập trải nghiệm và học dựa trên dự án
Gắn đào tạo với thực tiễn địa phương, định hướng nghề nghiệp xanh cho sinh viên
3. Đối tượng và phạm vi triển khai
Đối tượng: 25 sinh viên năm 1–4 Khoa Tài nguyên đất và Môi trường Nông nghiệp, và 25 Sinh viên của khoa Phát triển nông thôn và Khoa chăn nuôi, HUAF
Thời gian: 5 ngày (3 ngày học trên lớp, 2 ngày thực địa)
Hình thức: Giảng dạy kết hợp lý thuyết – thực hành – thực địa
4. Thiết kế nội dung giảng dạy REZCET
4.1. Nội dung học tập chính
Chương trình được thiết kế theo hướng liên ngành – ứng dụng, bao gồm:
Tổng quan REZCET: khái niệm, xu hướng toàn cầu và bối cảnh Việt Nam
Chính sách và triển vọng REZCET trong Nông – Lâm – Ngư nghiệp
Ứng dụng REZCET trong sản xuất nông nghiệp
Vai trò của AI và công nghệ số trong chuyển dịch năng lượng
Xây dựng ý tưởng mô hình REZCET gắn với điều kiện địa phương
4.2. Phương pháp giảng dạy
Mô hình giảng dạy REZCET tại HUAF áp dụng phương pháp lấy người học làm trung tâm, kết hợp:
Thuyết trình – thảo luận – hỏi đáp
Thảo luận nhóm và trình bày ý tưởng
Học tập dựa trên dự án (Project-Based Learning)
Học tập trải nghiệm thông qua thực địa
5. Thực địa: Cầu nối giữa lý thuyết và thực tiễn
Sinh viên được tham quan và học tập tại:
Hộ nuôi trồng thủy sản có tích hợp năng lượng tái tạo
Doanh nghiệp năng lượng mặt trời
Mô hình du lịch sinh thái sử dụng năng lượng tái tạo
Hoạt động thực địa giúp sinh viên:
Hiểu cách vận hành hệ thống năng lượng tái tạo
Nhận diện cơ hội và thách thức khi áp dụng REZCET tại địa phương
Kết nối kiến thức học thuật với bối cảnh sản xuất thực tế
6. Kết quả và tác động
6.1. Đánh giá của sinh viên
84% sinh viên đánh giá chủ đề và nội dung tập huấn ở mức “Rất tốt”
Hoạt động thực địa nhận được mức đánh giá cao nhất
Mức độ hiểu biết và khả năng vận dụng kiến thức REZCET tăng rõ rệt sau khóa học
6.2. Sản phẩm học tập
Báo cáo thực địa của các nhóm
06 ý tưởng dự án REZCET
02 mô hình được lựa chọn triển khai thí điểm:
“Tưới nhỏ giọt tự động cho cây ăn quả tích hợp năng lượng mặt trời” (triển khai 2026)
7. Thách thức và giải pháp
Thách thức
Thiếu mô hình REZCET đa dạng tại địa phương
Sinh viên chưa quen với phương pháp học dựa trên dự án
Số lượng sinh viên tham gia thực địa đông
Giải pháp
Mở rộng phạm vi lựa chọn mô hình thực địa
Chia nhóm học tập hợp lý, có giảng viên phụ trách
Tăng cường hướng dẫn từng bước khi xây dựng ý tưởng dự án
8. Bài học kinh nghiệm
Case study tại HUAF cho thấy:
Giảng dạy REZCET hiệu quả cần kết hợp lý thuyết – thực hành – thực địa
Học tập trải nghiệm là yếu tố then chốt giúp sinh viên tiếp thu sâu
REZCET nên được tích hợp theo hướng liên ngành, gắn với AI và chuyển đổi số
9. Khả năng nhân rộng
Mô hình giảng dạy REZCET tại HUAF có thể:
Áp dụng cho các khoa khác trong trường
Nhân rộng sang các trường đại học nông – lâm – ngư trên cả nước
Trở thành mô hình đào tạo nguồn nhân lực xanh cho Việt Nam giai đoạn 2025–2030
10. Kết luận
Case study giảng dạy REZCET tại Trường Đại học Nông Lâm Huế cho thấy hiệu quả rõ rệt trong đổi mới đào tạo đại học, góp phần nâng cao năng lực sinh viên và chuẩn bị nguồn nhân lực cho nông nghiệp bền vững và chuyển dịch năng lượng. Đây là tiền đề quan trọng để phát triển các chương trình đào tạo REZCET quy mô lớn trong tương lai.
Một số hình ảnh trong chương trình
